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September 2026

Ein besorgtes junges Mädchen mit blauen Augen umarmt einen Erwachsenen, dessen Gesicht nicht zu erkennen ist.
Liebe Leserinnen und Leser,

"neiget eure Ohren her und kommt her zu mir;
höret, so wird eure Seele leben!" Jesaja 55:3

Wir leben in einem Europa, in dem jedes Jahr viele traumatisierte und geflüchtete Kinder in (evangelischen) Schulen ankommen und zusammen lernen und leben. Wie zeigen sich traumatische Erfahrungen bei Kindern - und wie können Pädagog*innen ihnen im Schulalltag sicher und traumasensibel begegnen? Eine Frage, die viele Mitarbeitende im Schulkontext, wie Lehrer*innen, Sozialarbeiter*innen oder Schulpsycholog*innen beschäftigt. Das zeigt das ungebrochen hohe Interesse, das Sie unserer digitalen Vortragsreihe zur Traumapädagogik entgegen bringen. Denn ab November bieten wir die Reihe "Den Schreck verarbeiten - traumatische Reaktionen verstehen und traumapädagogische Handlungsideen im Schulaltag entwickeln" im sechsten Jahr in Folge mit vier neuen Termine an. Auftakt der Vortragsreihe ist der 17. November - wir freuen uns, Sie dort begrüßen zu dürfen!

Nach vier Jahren erfolgreich zu Ende gehen hingegen unsere beiden Förderprogramme "Gottesdienstlots*innen" und "Umbau inklusive". Seit dem Schuljahr 2022/23 haben wir mit den "Gottesdienstlots*innen" richtig gute Gottesdienstgestalter*innen an 22 evangelischen Schulen ausgebildet - und das Thema "Evangelisches Profil" damit nachhaltig und bundesweit verankert. Mit "Umbau inklusive" förderten wir besonders dringliche, aber auch innovative Vorhaben zum Abbau von Barrieren an Schulen in evangelischer Trägerschaft mit bis zu 14.500 Euro je Antrag.

Herzliche Grüße aus Hannover,
Ihr Team der Evangelischen Schulstiftung in der EKD

Evangelisches Profil

Wer spricht, gestaltet: Unser Projekt „Sprechen von uns, anderen und G*tt“

Vor einem Café mit großen Fenstern lächeln Menschen; einige sitzen dort und halten Zeitschriften in der Hand. Foto: Evangelisches Gymnasium Siegen-Weidenau
Unser Projekt „Sprechen von uns, anderen und G*tt“ zeigt, wie Sprache unseren Blick auf unsere Mitmenschen, unseren Glauben und die Gesellschaft prägt. Gemeinsam entwickelten Schüler*innen kreative Projekttage für mehr diskriminierungssensible und feministische religiöse Sprache – von Schüler*innen für Schüler*innen.

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„Gottesdienstlots*innen“: Wir sagen Tschüss!

Rückblick auf ein erfolgreiches Projekt: Vier Projektjahrgänge …, an 22 evangelischen Schulen …, in zehn Bundesländern …, von 16 Trägerinstitutionen und aus 12 Landeskirchen … So viele evangelische Schulen haben wir seit dem Schuljahr 2022/23 mit den „Gottesdienstlots*innen“ erreicht.

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Vor einem historischen Gebäude aus Stein und Holz heben die Menschen in einem Halbkreis die Hände.

Inklusion

Flure als Lernorte und Teil einer inklusiven Schule

Schulflur mit blauem Boden, blauen Sesseln, Garderobenhaken, Fenstern und Türen.
Kreative Raumlösungen: Mit unserem Förderprogramm „Umbau inklusive“ entstehen aus guten Ideen konkrete Räume für mehr Teilhabe. Die Evangelische Schule Frohnau zeigt, wie vorhandene Schulflure mit entsprechender Möblierung zu inklusiven Lernorten werden – und geht damit als Inspiration voran.

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Hilfsmittel, die genau passen: Stipendien für Böblingen

Praktisch & unkompliziert: Dank gezielter Stipendien für Hilfsmittel fördern wir einzelne Kinder und Jugendliche an evangelischen Schulen. Zum Beispiel durch einen sehbehindertengerechten Arbeitsplatz für den Erstklässler Julian* an der Freien Evangelischen Schule Böblingen.

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Ein Junge mit Brille sortiert Münzen in Schalen an einem Schreibtisch, neben dem Schulmaterial liegt. Foto: FES Böblingen

„Umbau inklusive“ schafft Raum für Auszeiten

Ein blondes Mädchen mit Zöpfen liest auf einem blauen Sofa mit hohen Lehnen eine Zeitschrift. Foto: Evangelische Werkschule Naundorf
Wenn aus Ideen konkrete Orte werden: Dank unseres Förderprogramms „Umbau inklusive“ ist an der Evangelischen Werkschule Naundorf aus einem Mehrzweck- ein Auszeitraum entstanden. Er bietet Rückzug und Möglichkeiten der Selbstregulation – für eine inklusivere Schulgemeinschaft.

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Verantwortung

Traumapädagogik im Schulalltag: Vortragsreihe geht in die sechste Runde

Wie zeigen sich traumatische Erfahrungen bei Kindern – und wie können Pädagog*innen ihnen sicher und traumasensibel begegnen? Unsere digitale Vortragsreihe zur Traumapädagogik vermittelt ab November praxisnahes Wissen, konkrete Handlungsideen und Impulse für die eigene mentale Gesundheit.

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Ein besorgtes junges Mädchen mit blauen Augen umarmt einen Erwachsenen, dessen Gesicht nicht zu erkennen ist.

Wir unterstützen den Code of Conduct Demokratische KI

Lila Logo mit weißem Stern neben dem blauen Schriftzug „Verhaltenskodex Demokratische KI“ auf weißem Hintergrund. Bild: D64
Wir setzen uns für einen verantwortungsvollen und gemeinwohlorientierten Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) ein. Deshalb haben wir den Code of Conduct Demokratische KI unterzeichnet – eine Selbstverpflichtung, die acht zentrale Prinzipien für demokratische Technologiegestaltung festhält.

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© s:shironosov

Helfen Sie mit

Evangelische Schulen sind bunt und vielfältig. Viele von ihnen arbeiten schon inklusiv: Sie geben ihren Schüler*innen die Möglichkeit, selbst zu gestalten und Verantwortung zu übernehmen. Und sie arbeiten daran, ihr evangelisches Profil weiter zu schärfen und tagtäglich mit Leben zu füllen.

Die Evangelische Schulstiftung in der EKD möchte sie dabei mit innovativen Projekten begleiten, ihnen Gelegenheit geben, voneinander zu lernen und ihre Expertise mit anderen - innerhalb und außerhalb des evangelischen Schulwesens - zu teilen. Helfen Sie uns dabei und unterstützen Sie das evangelische Schulwesen: Spenden Sie gerne hier!

Ihre Spende kommt ohne Abzug den Schulen zu Gute. Für jede Spende erhalten Sie eine Zuwendungsbestätigung.

Spendenkonto
Evangelische Bank e.G.
IBAN: DE05 5206 0410 0000 6600 00
BIC: GENODEF1EK1

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Herrenhäuser Straße 12
30419 Hannover
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