Eine Schule, fünf Tage, 800 Schüler*innen und jede Menge Begegnungen! Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums des Evangelischen Gymnasiums Bad Marienberg förderten wir eine fünftägige Schulfahrt in die Niederlande. Näher kann sich eine Schule kaum kommen, wenn im Anschluss 800 Menschen sagen: „Wir teilen eine Erinnerung an ein […]
Zwischen gesellschaftlichen und politischen Herausforderungen zeigen evangelische Schulen, wie Hoffnung konkret wird. Unser Jahresbericht erzählt von Engagement, Demokratie und Teilhabe – und von Menschen, die jeden Tag kleine Lichter in der Dunkelheit anzünden. Unser Jahresbericht 2025 „Im Dezember 1943 bekamen die Untergetauchten im Hinterhaus einen Kuchen […]
Gemeinsame Stellungnahme der Verantwortlichen im evangelischen Schulwesen Das evangelische Schulwesen basiert auf Art. 7 Abs. 4 GG und steht aufgrund der historischen Erfahrungen mit beiden deutschen Diktaturen für Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Vielfalt. An über 1.000 Schulen lernen Schüler*innen unterschiedlicher Herkunft inklusiv und mit verschiedenen Bedürfnissen in […]
Mit unserem Förderprogramm „Umbau inklusive“ entstehen am Evangelischen Schulzentrum Muldental neue Rückzugsorte für Kinder: Acht Lernwaben schaffen mehr Ruhe, Privatsphäre und Konzentration im Schulalltag – besonders für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Ein Förderprogramm, das Freiräume schafft Dank unseres Förderprogramms „Umbau inklusive“ konnte das Schulzentrum acht Lernwaben […]
Was passiert, wenn kreative Förderung plötzlich echte Teilhabe ermöglicht? An der Benjamin-Schule Remplin zeigt Helena*, wie künstlerische Angebote Selbstvertrauen stärken und soziale Integration fördern – dank gezielter Stipendien für Hilfsmittel. Ein Förderprogramm, das Chancen eröffnet Manchmal droht Inklusion an alltäglichen oder scheinbar kleinen Dingen zu scheitern. […]
Birte Platow, Professorin an der Uni Dresden, wird gemeinsam mit zwei Hochschulprofessoren sechs Werkstätten des Schulentwicklungsprogramms „AI-Literacy für Kollegien an evangelischen Schulen“ inhaltlich verantworten. Im Interview erklärt sie, welchen Einfluss Künstliche Intelligenz auf unser Menschenbild und auf den schulischen Alltag hat – und welche Verpflichtung das […]
