Wir freuen uns, dass Sie sich für unser Vorhaben "AI-Literacy für Kollegien an evangelischen Schulen" interessieren. Wir begleiten 15 Schulen aus dem gesamten Bundesgebiet dabei, spezifische Kompetenzen aufzubauen, die für den sachgerechten, informierten und ethisch begründeten Umgang mit KI-Anwendungen befähigen. Neben den individuellen Entwicklungsprozessen vor Ort gestalten wir aus den Erkenntnissen ein Online-Weiterbildungstool, das allen Lehrkräften an evangelischen Schulen zur Verfügung stehen wird. Auf dieser Seite finden Sie fortlaufende Berichte und Artikel zu den einzelnen Veranstaltungen. Für mehr Informationen werfen Sie gerne einen Blick auf unsere Taskcard und unsere projektinterne Kommunikationsplattform.

Kinderhand, die einen Pinsel hält und eine liegende Leinwand vor sich bunt bemalt.
Was passiert, wenn kreative Förderung plötzlich echte Teilhabe ermöglicht? An der Benjamin-Schule Remplin zeigt Helena*, wie […]
Kind im rosa Hemd erkundet holprige, bunte Sinnesspielzeuge mit den Händen.
Neuauflage unseres Förderprogramms „Teilhabe ermöglichen – Stipendien für Hilfsmittel„: Zum zweiten Mal schreiben wir mindestens zehn […]
Kind fädelt bunte Perlen auf einen Stab, mit Spielzeugkiste und Perlen auf dem Tisch.
Im Jahr 2022 haben wir, gemeinsam mit der Barbara-Schadeberg-Stiftung, die Vergabe von Schüler*innenstipendien zur gezielten Förderung […]
Vier lächelnde Kinder spielen gemeinsam an einem Tisch in einem Klassenzimmer ein Kartenspiel.
Im Jahr 2022 haben wir, gemeinsam mit der Barbara-Schadeberg-Stiftung, die Vergabe von Schüler*innenstipendien zur gezielten Förderung […]
Kind mit Helm sitzt auf Skateboard in Graffiti-Skatepark; Bäume und Menschen in der Nähe.
Im Jahr 2022 haben wir, gemeinsam mit der Barbara-Schadeberg-Stiftung, die Vergabe von Schüler*innenstipendien zur gezielten Förderung […]
Person auf blauer Matte unter Zelt, greift nach bunten Lichtern auf weißem Stoff darüber.
Im Jahr 2022 haben wir, gemeinsam mit der Barbara-Schadeberg-Stiftung, die Vergabe von Schüler*innenstipendien zur gezielten Förderung […]
Kinder mit und ohne Behinderungen verwenden Abakus und Montessori-Werkzeuge zum Lernen.
Immer wieder hören wir von Situationen, in denen Lehrkräfte den Gedanken haben: „Wenn meine Schülerin jetzt […]
Kinder mit und ohne Behinderungen verwenden Abakus und Montessori-Werkzeuge zum Lernen.
Mit ihrem neuen Förderprogramm für inklusive Schülerstipendien „Teilhabe ermöglichen – Stipendien für Hilfsmittel“ schreibt die Evangelische […]